央廣網(wǎng)北京12月20日消息（記者 王進文）12月20日，未來創(chuàng)新教育中心成立暨PDC教育聯(lián)盟創(chuàng)新發(fā)展大會在中國科學技術(shù)館舉辦�；顒蝇F(xiàn)場，未來創(chuàng)新教育中心正式揭牌。該中心將整合院士專家、企業(yè)、高校等資源，搭建創(chuàng)新教育實踐資源庫，構(gòu)建起開放融合、韌性十足的創(chuàng)新育人體系。

未來創(chuàng)新教育中心以“1+1+4+N”生態(tài)系統(tǒng)為核心架構(gòu)。第一個“1”即作為“總樞紐”的未來創(chuàng)新教育中心，承擔著匯聚教育力量、破解協(xié)同壁壘、輸出創(chuàng)新模式的核心職能，成為服務(wù)教育創(chuàng)新戰(zhàn)略的關(guān)鍵錨點；第二個“1”是升級后的“PDC創(chuàng)聯(lián)體”超級資源引力場，整合國際院士聯(lián)合體的智慧、芬蘭國家教育創(chuàng)新中心的研究成果、企業(yè)的實踐資源、高校的學術(shù)支撐及社會各界的共育力量，為創(chuàng)新實踐精準賦能；“4”代表四大超級實踐場景，即航空航天、生物科學、人工智能、綠色發(fā)展，每個場景均遵循“一院士專家+一高校+一社會企業(yè)+一場館基地”的資源矩陣，打造微型創(chuàng)新社會；“N”是涵蓋實體校區(qū)、數(shù)字平臺、全球賽事等的多元成長加速平臺，構(gòu)建起“實體+數(shù)字+賽事”的立體化創(chuàng)新育人“能量矩陣”。

該中心將重點承擔五大職責：整合院士專家、企業(yè)、高校等資源，搭建創(chuàng)新教育實踐資源庫；聚焦四大場景，開展科創(chuàng)項目孵化、課題研究與成果展示；搭建全球創(chuàng)新教育交流平臺，推動跨國教育研討與項目共建；聯(lián)合高校科研力量，開展創(chuàng)新教育理論研究與成果轉(zhuǎn)化；組織師資培訓(xùn)與國際研修，提升教師創(chuàng)新教育教學能力。中心將縱向貫通從幼兒到高中的創(chuàng)新人才培養(yǎng)全鏈條，橫向輻射每一所基地校，最終形成生生不息、良性循環(huán)的創(chuàng)新教育優(yōu)質(zhì)生態(tài)系統(tǒng)。

此外，未來創(chuàng)新教育中心還成立以學生為主體的執(zhí)委會，由學生自主統(tǒng)籌項目運營，由院士專家組成核心導(dǎo)師智囊團提供學術(shù)支持。呼家樓中心小學校長馬駿表示，這種“學生主體、全社會托舉”的育人模式，讓每個孩子的興趣都能被看見，每個有價值的想法都能找到生根發(fā)芽的土壤。

作為全國中小學科學教育實驗區(qū)，朝陽區(qū)始終將科學教育作為創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，此次未來創(chuàng)新教育中心的成立，進一步鞏固朝陽區(qū)在全國創(chuàng)新教育領(lǐng)域的引領(lǐng)地位，也為北京打造國際教育創(chuàng)新樞紐、建設(shè)國際交往窗口提供了核心載體。