央廣網(wǎng)濟(jì)南3月4日消息（記者劉佳音 實(shí)習(xí)記者閆紫璇）當(dāng)汽笛聲響，列車緩緩駛離站臺(tái)，車廂內(nèi)不再是單調(diào)的座椅與行李架。青銅器的紋飾在壁板上延伸，呂劇演員在車廂內(nèi)婉轉(zhuǎn)唱響，孩子們正全神貫注地通過(guò)“古今器物連連看”辨識(shí)朝代更迭。

春節(jié)前夕，“好客山東·齊魯1號(hào)”文物研學(xué)主題旅游列車正式投運(yùn)。這趟列車通過(guò)將博物館元素深度嵌入車廂，成功將沉悶的“趕路時(shí)間”轉(zhuǎn)化為趣味十足的“探索時(shí)間”。在這條行進(jìn)的鐵軌上，一段文化溯源之旅就此展開(kāi)。

小朋友在列車上把剪紙穿戴在身上（央廣網(wǎng)發(fā) 姜艾勇 攝）

課堂前移：旅途成為學(xué)習(xí)起點(diǎn)

在不少家庭的印象中，研學(xué)旅行往往從抵達(dá)目的地才真正開(kāi)始。出發(fā)途中是過(guò)渡，真正的學(xué)習(xí)則在展廳與講解聲中展開(kāi)。而在這趟主題列車上，學(xué)習(xí)的起點(diǎn)被悄然提前。

列車共設(shè)置7節(jié)文化主題車廂，圍繞青銅、玉、瓷、陶、畫(huà)像石、建筑、服飾等內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)呈現(xiàn)。通過(guò)圖文展陳、數(shù)字互動(dòng)與趣味游戲相結(jié)合的方式，孩子們?cè)诔塑囃局屑纯山佑|文物知識(shí)。

列車沿線串聯(lián)泰安、濟(jì)南、聊城、邯鄲等歷史文化城市。車廂內(nèi)不僅介紹文物的歷史背景與文化故事，還同步提示沿線城市的相關(guān)文化場(chǎng)館信息。孩子們?cè)谲嚿闲纬沙醪秸J(rèn)知，到站后再走進(jìn)博物館或歷史遺址實(shí)地參觀，形成“車上了解、現(xiàn)場(chǎng)深化”的銜接體驗(yàn)。

車廂內(nèi)的文物（央廣網(wǎng)發(fā) 姜艾勇 攝）

“本來(lái)?yè)?dān)心孩子坐車會(huì)無(wú)聊，沒(méi)想到一路都在問(wèn)問(wèn)題、做互動(dòng)，時(shí)間一下就過(guò)去了。”一位游客向記者說(shuō)道，這是她第一次體驗(yàn)這樣的研學(xué)形式，“感覺(jué)不像在趕路，更像在上課，但又沒(méi)有課堂上那種緊張感，知識(shí)自然而然的灌入到腦中�！�

多元互動(dòng)：讓知識(shí)在旅途中生動(dòng)呈現(xiàn)

對(duì)于親子家庭而言，這趟列車的魅力核心在于其極強(qiáng)的參與感。除了靜態(tài)的文化展示，列車還專門配備了兩節(jié)互動(dòng)娛樂(lè)車廂。這里仿佛是孩子們的流動(dòng)實(shí)驗(yàn)室，設(shè)置了包括“古今文物對(duì)對(duì)碰”、文物涂色、巨型拼圖在內(nèi)的10余項(xiàng)互動(dòng)項(xiàng)目。無(wú)論是大手小手合力完成的器物拼圖，還是在華容道游戲中助力“亞丑鉞”沖出重圍，知識(shí)都在指尖的跳動(dòng)中變得鮮活且具體。

互動(dòng)區(qū)的文物涂色小游戲（央廣網(wǎng)發(fā) 姜艾勇 攝）

科技賦能則為文化傳播插上了翅膀。在綜合娛樂(lè)車廂內(nèi)，AI智能裝置成為了最受歡迎的“講解員”。旅客只需通過(guò)手機(jī)識(shí)別功能，將鏡頭對(duì)準(zhǔn)車廂內(nèi)的文物元素進(jìn)行提問(wèn)，系統(tǒng)便能即時(shí)提供精準(zhǔn)的文博講解。與傳統(tǒng)展陳不同，這種互動(dòng)方式增強(qiáng)了參與感和趣味性，讓文化傳播從“單向觀看”轉(zhuǎn)向“主動(dòng)提問(wèn)”。

行進(jìn)之間：當(dāng)旅途真正成為課堂

傳統(tǒng)研學(xué)強(qiáng)調(diào)“到達(dá)”，而文物研學(xué)主題列車更強(qiáng)調(diào)“過(guò)程”。這種“前移”意味著學(xué)習(xí)場(chǎng)景不再局限于固定空間，而是融入出行全過(guò)程。知識(shí)獲取不再集中發(fā)生，而是分散于旅途中的不同節(jié)點(diǎn)，形成更加自然、沉浸的體驗(yàn)。

山東呂劇演員在列車上表演（央廣網(wǎng)發(fā) 姜艾勇 攝）

從固定展館到流動(dòng)課堂，從目的地學(xué)習(xí)到全過(guò)程體驗(yàn)，研學(xué)模式正在細(xì)微處發(fā)生轉(zhuǎn)變。孩子們?cè)谲嚧芭杂懻撈魑锛y樣，在游戲中辨識(shí)文物年代特征，文化知識(shí)在行進(jìn)中被自然吸收。

鐵軌向前延伸，列車駛向遠(yuǎn)方。文化不再被鎖在冰冷的展柜之中，而是在這個(gè)移動(dòng)的空間里，與更多人溫暖相遇。